LuCa-Heidelberg LINKletter

Ein weiteres Mal haben wir von LuCA Heidelberg Links für euch gesammelt, die auf Inhalte verweisen, die uns wichtig, nützlich und/oder außergewöhnlich erscheinen.

Für Lehrer*innen und Interessierte

In diesen Wochen stehen Schulen vor großen Herausforderungen. In diesem Digitalen Impuls geht es darum, mit welchen Strategien Schulen der Krise begegnen – und welche Erfahrungen sie dabei machen. https://www.deutsche-schulakademie.de/digitaleimpulse/leitungsverst%C3%A4ndnis

Um den Schulen zu helfen, in dieser schwierigen Zeit Home Schooling abwechslungsreich zu gestalten, bietet TypingMaster jeder Schule das Lernsystem TypingMaster Online für 3 Monate kostenlos an. So können alle Schülerinnen und Schüler zu Hause das 10-Finger Schreiben erlernen. https://jbb.catsone.com/careers/89660-TypingMaster/jobs/13352444-TypingMaster-untersttzt-das-Home-Schooling/

Auch die Lehrkräfte sind sehr gefordert und müssen ihre Inhalte den neuen Gegebenheiten anpassen. Aus diesem Grund hat das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen hierfür ein Unterstützungs- und Reflexionsangebot für Lehrkräfte sowie Seminarausbilder*innen publiziert. Die didaktischen Hinweise des Ministeriums sollen die Lehrenden dabei unterstützen, den Fernunterricht auf angemessene Weise für die eigene Schule und Schulform sowie auf die individuelle Lernsituation der Schüler*innen anzupassen.https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Recht/Schulgesundheitsrecht/Infektionsschutz/300-Coronavirus/Coronavirus_Impulse_Distanzlernen/index.html

Alle reden über das Grundeinkommen – nur in unseren Schulen herrscht darüber Schweigen. Wir wollen das ändern, mit eigenen Lehrmaterialien. Hilfst du mit, das Grundeinkommen auf den Stundenplan zu bringen?

Schon nach den Sommerferien könnten Schüler*innen im ganzen Land die Idee des Grundeinkommens kennenlernen, seine Vor- und Nachteile kritisch hinterfragen, seine Wirkungen auf ihre eigene Zukunft und die der Gesellschaft in Lernspielen erleben.

Wie das konkret aussehen könnte, haben wir letzte Woche in einem ersten Workshop überlegt. Zusammen mit dem Berliner Education Innovation Lab ist eine spannende Ideenliste entstanden. Expert*innen für das Grundeinkommen, für Didaktik und natürlich auch Schüler*innen haben ihre Perspektiven beigesteuert. https://www.mein-grundeinkommen.de/magazin/aktion-grundeinkommen-macht-schule?name=nl-content-200525&action=cta-1

Was geschieht in den unterschiedlichen „Zuhauses“ der Kinder und Jugendlichen

Das DJI hat die ersten Ergebnisse zum veränderten Alltag und zum Wohlbefinden von Kindern in Coronazeiten veröffentlicht. Die Kernaussagen sind u.a.:

- 1/3 der Kinder hat Schwierigkeiten mit der Situation zurecht zu kommen
- bei jeder 5. Familie herrscht häufig ein konfliktbehaftetes Klima
- insbesondere jüngere Kinder und Einzelkinder fühlen sich einsam
- trotz digitaler Technik bricht der Kontakt zu pädagogischen Fachkräften ab
- das Freizeitverhalten der Kinder ändert sich

Die wesentlichen Ergebnisse sowie die Studie insgesamt sind im Internet veröffentlicht. https://www.dji.de/themen/familie/kindsein-corona-ergebnisse.html

Häusliche Gewalt

Einige Frauen (und es sind nicht so wenige) müssen zuhause leider immer noch Gewalt von ihrem Partner befürchten. Das hat sich vor allem jetzt in der Zeit des shut-downs wieder deutlich gezeigt. Dass auch Männer immer wieder Opfer von Gewalt seitens ihrer Partnerin werden, das wissen allerdings die wenigsten, denn die Männer müssen sich noch immer schämen, darüber zu berichten. Der Artikel erzählt von den männlichen Opfern. https://www.br.de/nachrichten/bayern/haeusliche-gewalt-jedes-fuenfte-opfer-ist-ein-mann,S05veBB

Für Betreuungspersonal von Kindern

Wie gehe ich um mit Verdacht auf Missbrauch.

https://www.dunkelziffer.de/fortbildung/seminare-fuer-kitas/tagesseminar-loewi-loewenstark/

Die Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, stellt neue Angebote im Online-Bereich vor.

Besuchen Sie beispielsweise die kostenlose Webinare zu folgenden Themen: Die (eigene) Welt auf den Kopf gestellt - Küche, Bad und Kinderzimmer neu entdecken oder das zweiteilige Webinar Staunen und Entdecken - Kleine Dinge mit Kita-Kindern genau unter die Lupe nehmen. https://www.forscherstation.info/ideensammlung-forscherstation/

Spannendes speziell für Jugendliche

Ein außergewöhnliches Angebot bietet GirlsgoMovie Mannheim interessierten Filmemacher*innen an. Jede und jeder kann sich bei seinem/ihrem persönlichen Videodreh von den Profis von Girls go Movie online unterstützen lassen. Außerdem gibt es Videodrehfreizeiten und vieles mehr auf der Seite. Alles für Umme oder nur kleine Beiträge. Unbedingt mal reinschauen. https://www.girlsgomovie.de/filmcoaching/

Rassismus

Es ist das gleiche Selbstverständnis, mit dem BPoC seit Jahrzehnten und Jahrhunderten von Weißen hingehalten werden, weil es ja keine ausreichenden Beweise gäbe. Weil es wichtigere Dinge gibt. Weil Fortschritt eben Zeit braucht, so das Zitat von James Baldwin im Artikel.
“Ich glaube nicht, dass es nach 400 Jahren institutionellem Rassismus an Beweismaterial fehlt.” sagt Aminata Touré . Und mit dem afroamerikanische Schriftsteller James Baldwin fragen Millionen Menschen, wie viel Zeit wir Weiße eigentlich noch wollen für unseren Fortschritt?

Der Artikel schafft Verbindungen, auch zum Zusammenhang von Krisenzeiten und Gewaltausbrüchen. Auch kleine Videoclips veranschaulichen, was der Autor, ein Mitarbeiter bei Pinkstinks vermitteln möchte.

Hier kommen vorallem BPoC (People of Color) zu Wort. https://pinkstinks.de/wenn-weisse-nur-mit-weissen-reden/

…und was du dagegen tun kannst:

Online-Workshop „Antidiskriminierung und vorurteilsbewusste Haltung: wie Sie sich gegen die Ausgrenzung von Menschen stark machen“

Im zweistündigen Online-Workshop wird Wissen und Handlungskompetenz vermittelt zum Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierung in einer auf Vielfalt basierenden Gesellschaft. Auf theoretischer als auch praktischer Ebene wird auf Diskriminierung eingegangen und diskutiert, wie man Ausgrenzung vorbeugen kann, u. a. durch Empowerment und die Identitätsstärkung Einzelner bei gleichzeitiger Wertschätzung von Vielfalt.

Dienstag, 14.07.2020 von 17 Uhr bis 19 Uhr

Veranstalter: Mosaik Deutschland e. V., zivilgesellschaftlicher Träger der politischen Bildung und Träger u. a. der Projekte Heidelberger Partnerschaft für Demokratie und des Antidiskriminierungsbüros.

Die Fortbildung findet über Zoom statt. Bitte melden Sie sich bis spätestens 02.07.2020 über folgenden Link: https://www.surveymonkey.de/r/FWA_WS_Antidiskriminierung an und beantworten Sie bitte auch die dort aufgeführten Fragen. (Diese dienen zur Vorbereitung für die Referentin). Sie erhalten dann rechtzeitig zum Seminar den Zugang.

LuCa-Linkletter Mai 2020

LuCa Heidelberg - Linkletter Mai 2020

Auch im Monat Mai haben wir von LuCA Heidelberg wieder Links gesammelt, die auf Inhalte verweisen, die uns wichtig, nützlich und/oder außergewöhnlich erscheinen.

Gender, Diversity [NEU]

https://uni-tuebingen.de/einrichtungen/zentrale-einrichtungen/zentrum-fuer-gender-unddiversitaetsforschung-zgd/aktuelles/corona-gender-und-diversitaet/Coronavirus - Corona, Gender und Diversität – Mit einer fortlaufenden Sammlung aktueller journalistischer und wissenschaftlicher Texte und Interviews will das Zentrums für Gender- und Diversitätsforschung der Universität Tübingen die Folgen von 'Corona' und zugeordneten Maßnahmen in Hinblick auf Geschlecht, Diversität, Machtstrukturen und Normen aufzeigen.

https://de.in-mind.org/blog - Psychologen beschäftigen sich mit den Reaktionen der unterschiedlichen Menschen auf Corona. – wie nehmen sie diese Zeit wahr, welche Bewältigungsstrategien suchen und leben sie und vieles mehr

https://www.jetzt.de/podcast-querfragen/querfrage-haben-junge-maenner-angst-zum-alten-weissen-mann-zu-werden - Podcast Querfragen: Haben junge Männer Angst, zum alten weißen Mann zu werden? Als Kampfbegriff steht der alte weiße Mann für Macht, Privilegien und Sexismus. Er verdient viel, macht schlechte Witze und weiß nicht, wo ein Flirt aufhört und ein Übergriff anfängt. Wie fühlt sich das für junge Männer an? Denn irgendwann werden die ja auch „alte weiße Männer“. Oder?

https://pinkstinks.de/lulikes/ - LuLikes – frecher Videokanal für mutige Mädchen zwischen 12 – 16 Jahren

https://www.medienprojekt-wuppertal.de/katalog-medienpaedagogische-videoproduktionen - Filme des Medienprojekts Wuppertal (auch im Mulitstreaming). Die Schwerpunktthemen sind Mediennutzung, Sexualität/Gender, Gewalt und sexualisierte Gewalt, Sucht, Psychosoziales, Gesundheit/Krankheit, Tod, Spirituelles, Inklusion, Diskriminierung, interkulturelle sowie Umwelt- und politische Bildung.

Soziale Arbeit und Bildung

https://www.soscisurvey.de/Elternbefragung_Corona/ - KiCo: Bundesweite Studie am 24. April 2020 gestartet: Wie erleben Kinder und Familien die Corona-Zeit? Teilnehmen können Eltern mit Kindern unter 15 Jahren sofort online. Die Universitäten Hildesheim und Frankfurt am Main befragen Eltern und Kinder nach ihren Erfahrungen mit den Corona-Beschränkungen.

https://limesurvey.dji.de/ls3/index.php/433992?lang=de - DJI-Studie: Kind sein in Zeiten von Corona: Mediennutzung, Freunde und Familie. Mit dieser Umfrage möchte das Deutsche Jugendinstitut (DJI) erfahren, wie sich der Alltag von Kindern in dieser sehr speziellen Situation verändert hat und wie Kinder damit umgehen.

https://www.issffm.de/fileadmin/assets/blogposts/downloads/Statement_Arme_Kinder_in_der_Corona-Krise.pdf - Statement aus der Armutsprävention: Mit der Schließung sozialer Einrichtungen in Folge der Corona-Krise fallen auch solche Leistungen weg, die dazu gedacht sind, existenzielle Notlagen abzufedern und zu bewältigen.

https://pinkstinks.de/wir-koennen-nicht-mehr - Eltern, in der Mehrzahl Frauen, die in diesen Zeiten zuhause mehrere Jobs gleichzeitig erledigen (sollen), brauchen Unterstützung.

https://www.kita-rat-dresden.de/materialien/corona-tipps/ - Der KITA-Rat der Deutschen Kinder-und Jugendstiftung (DKJS) stellt für Eltern und pädagogische Fachkräfte in KiTas auf seiner Website Beispiele und Tipps von Kitas vor, die es ermöglichen, trotz Schließung mit Kindern und Eltern in Verbindung zu bleiben.

https://www.ajs-bw.de/webinare-videos-der-ajs.html

https://dreiecksgespraech.podigee.io/2-folge_1

www.bpb.de/306704

https://www.ajs-bw.de/anmeldung-webinar.html

https://www.der-paritaetische.de/schwerpunkt/digitalisierung/webzeugkoffer/

https://werkzeugkasten.kulturfoerdervereine.eu/werkzeugkasten/

Lernen in Corona-Zeiten

https://www.storiesthatmove.org/de/startseite/ - Best Practise für E-Learning: Stories that move –Online-Toolbox für Lehrkräfte und Schüler*innen. Sie ermutigt Schüler*innen sich mit Themen wie Diversität und Diskriminierung auseinanderzusetzen und über ihre eigenen Sichtweisen und Entscheidungen nachzudenken.

www.denkwerk.de - „Hilfe, wie geht’s“ – Microsoft Azure schaut dir in die Augen. Microsoft weiß wie es dir geht. Die Gesichts- und Emotionserkennung wirken hier. Cognitive Services machen erlebbar, was da

funktioniert.

www.mobilsicher.de - WhatsApp, Skype und Co - „Wissen, was man unterschreibt“. Interessant und

anregend, durch die vielen Punkte, die benannt werden, worauf zu achten ist. Bei Empfehlungen,

bleibt es dabei, selbst hinschauen.

www.code-your-life.org - Im Kern geht es bei Code your Life darum, Programmieren und Informatik für Jungen und Mädchen im Alter von 10-14 Jahren spannend und aufregend zu gestalten.www.appcamps.de - Eine Hamburger Initiative hat die AppCamps gegründet, mit der Schüler*innen

und Lehrer*innen kernen können, wie sie selbst zu App-Entwickler*innen werden.

Was kann Zukunft sein – global, regional, lokal

https://kumanga.de - Wasser – ein Menschenrecht. Wie können Lebensbedingungen afrikanischer Dorfgemeinschaften

verbessert werden?

https://www.vivaconagua.org/vision - Die Vision: Wasser für alle

https://lead.schule/digitales-lernen/Tipps und Werkzeuge für digitale Lehre und Schule für Lehrkräfte und Lernende.

schlaukopf.de– Lernen mit interaktiven Fragen – alle Schulsformen und Stufen

https://bioapp.ch– BioApp ist ein gemeinsames Projekt des BioValley College Network (BCN) zusammen mit Lehrkräften verschiedener Gymnasien der Nordwestschweiz, dem Institute for Medical Informatics I4MI der Berner Fachhochschule BFH, des Vereins ibo|suisse und der Interpharma.

https://www.classninjas.com/de- Mathe von 5. – 8. Klasse https://anton.app/de – kostenlose LernApp

https://www.intomint.de/intomint/- IntoMINT 4.0 ist ein vom BMBF gefördertes Verbundprojekt der Hochschule Anhalt mit der Koordinierungsstelle Genderforschung und Chancengleichheit der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg. Eigene Fähigkeiten sollen erkannt und dazu passende interessante Berufe vorgestellt werden. Der Spaß steht dabei im Vordergrund.

https://www.mint-livestream.de/ - Lifestream zu MINT Fächern

Förderprogramme

Bund

https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/themen/familie/familienleistungen/kinderzuschlag/notfall-kizBei kleinem Einkommen Kinderzuschlag im Notfall „Corona“

https://www.bmas.de/DE/Schwerpunkte/Informationen-Corona/entschaedigungsanspruch.html - Hilfe für erwerbstätige Sorgeberechtige, die wegen der Betreuung ihrer Kinder vorübergehend nicht arbeiten können.

Baden-Württemberg

https://wm.baden-wuerttemberg.de/de/service/foerderprogramme-und-aufrufe/liste-foerderprogramme/soforthilfe-corona/ - Soforthilfen

https://www.gruenderlexikon.de/news/kurz-notiert/corona-hilfen-fuer-selbststaendige-freiberufler-und-kleinunternehmer-84233709 -Unternehmen/Selbständige, ausführlich

Unterstützung in Heidelberg

https://www.heidelberg.de/hd/HD/Arbeiten+in+Heidelberg/informationen+zum+coronavirus.html

https://www.heidelberg.de/hd,Lde/HD/service/23_03_2020+corona-krise_+massnahmen+zur+unterstuetzung+von+einrichtungen+und+privatpersonen.html

https://www.heidelberg.de/hd,Lde/HD/service/25_03_2020+corona-krise_+stadt+unterstuetzt+heidelberger+betriebe.html

https://www.foerderdatenbank.de/FDB/DE/Home/home.html

Corona in Heidelberg

Stadt Heidelberg

https://www.heidelberg.de/hd/coronavirus_+die+lage+in+heidelberg.html

https://www.heidelberg.de/hd/haeufige+fragen+und+antworten.html

Universität Heidelberg

https://www.uni-heidelberg.de/de/studium/serviceportal-fuer-studierende/coronavirus-haeufig-gestellte-fragen-rund-um-das-studium

Suchtberatung Heidelberg:
Telefon 06221 29051

Familie/Eltern und Corona

https://www.ajs-bw.de/media/files/03_2020_spfh_newsletter_coronavirus.pdf

https://www.agj-freiburg.de/images/downloads/KJS/ElternWissen_Corona.pdf

https://digitalcourage.de/corona

LuCa-Linkletter April 2020

Corona erkennen:

Bundesministerium BZgA

https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/Dateien/3_Downloads/C/Coronavirus/BMG_BZgA_Coronavirustest_Plakat_barr.pdf

Robert-Koch-Institut

https://www.rki.de/DE/Content/InfAZ/N/Neuartiges_Coronavirus/Vorl_Testung_nCoV.html?nn=13490888

https://www.rki.de/DE/Content/Kommissionen/Stakob/Stellungnahmen/Stellungnahme-Covid-19_Therapie_Diagnose.pdf?__blob=publicationFile

https://www.youtube.com/playlist?list=PL6W8NUmiDIpzNgkqZ4Nw7ZmOCe2UnoL9w

Infos zu Corona:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=3z0gnXgK8Do&feature=emb_logo

https://corona-leichte-sprache.de/page/6-startseite.html

https://www.baden-wuerttemberg.de/de/service/alle-meldungen/meldung/pid/was-ist-dran-anmythen-

zumcoronavirus/?&

pk_medium=newsletter&pk_campaign=200403_newsletter_weekly&pk_source=new

sletter_weekly&pk_keyword=fakten

https://www.bpb.de/gesellschaft/medien-und-sport/306942/corona-und-verschwoerungstheorien

https://www.kiss-stuttgart.de/veranstaltungen/carehacktcorona/

Förderprogramme:

Bund:

https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/themen/familie/familienleistungen/kinderzuschlag/notfall-kiz

https://www.bmas.de/DE/Schwerpunkte/Informationen-Corona/entschaedigungsanspruch.html

Baden-Württemberg

https://wm.baden-wuerttemberg.de/de/service/foerderprogramme-und-aufrufe/liste-foerderprogramme/soforthilfe-corona/

Unternehmen/Selbständige, ausführlich

https://www.gruenderlexikon.de/news/kurz-notiert/corona-hilfen-fuer-selbststaendige-freiberufler-und-kleinunternehmer-84233709

Unterstützung in Heidelberg

https://www.heidelberg.de/hd/HD/Arbeiten+in+Heidelberg/informationen+zum+coronavirus.html

https://www.heidelberg.de/hd,Lde/HD/service/23_03_2020+corona-krise_+massnahmen+zur+unterstuetzung+von+einrichtungen+und+privatpersonen.html

https://www.heidelberg.de/hd,Lde/HD/service/25_03_2020+corona-krise_+stadt+unterstuetzt+heidelberger+betriebe.html

Förderdatenbank, Spezifisch Corona

https://www.foerderdatenbank.de/SiteGlobals/FDB/Forms/Suche/Expertensuche_Formular.html?resourceId=c4b4dbf3-4c29-4e70-9465-1f1783a8f117&input_=bd101467-e52a-4850-931d-5e2a691629e5&pageLocale=de&filterCategories=FundingProgram&filterCategories=FundingOrganisation&filterCategories.GROUP=1&templateQueryString=Corona+&submit=Suchen

Corona in Heidelberg:

https://www.heidelberg.de/hd/coronavirus_+die+lage+in+heidelberg.html

https://www.heidelberg.de/hd/haeufige+fragen+und+antworten.html

Hilfe bei Gewalt in Heidelberg:

https://www.heidelberg.de/hd/HD/Rathaus/Hilfe+bei+Gewalt.html

Hilfen in Krisensituationen:

Telefonische Hilfen

-Hilfetelefon bei häuslicher Gewalt: 0800 0116 016 (kostenlos)

-Telefon-Seelsorge: 0800 1110111 (kostenlos) oder 0800 1110222 (kostenlos)

-Info-Telefon Depression: 0800 3344533 (kostenlos)

-Nummer gegen Kummer – Hilfe für Kinder und Jugendliche: 116 111

-Nummer gegen Kummer - Elterntelefon:0800 111 0550

-Hilfetelefon für „Schwangere in Not“: 0800 4040 0020

-Suchtberatung Heidelberg: 06221 29051

Familie/Eltern und Corona:

https://www.ajs-bw.de/media/files/03_2020_spfh_newsletter_coronavirus.pdf

https://www.agj-freiburg.de/images/downloads/KJS/ElternWissen_Corona.pdf

https://digitalcourage.de/corona

Lernen in Corona-Zeiten

https://lead.schule/digitales-lernen/

https://www.corona-school.de/

·make-up-your-mint.de

·schlaukopf.de

·www.code-your-life.org

·bioapp

·classninjas

·anton.app

·chemicals.de.aptoide

·phyphox

·intomint

·simpleclub (Die App bietet aufgrund der Schulschließungen nun ein kostenloses Hilfspaket für Schüler*innen an)

Experimente und Rätsel auch für zu Hause

·simplyscience.ch

·geo.de

·YouTube-Kanal Breaking Labjeweils um 11 Uhr eine Schulstunde, in der es um Physikexperimente gehen wird. Hier geht´s zum Livestream.

Freundschaften, Spiele, menschlich in Kontakt bleiben

https://www.srf.ch/radio-srf-virus/aktuell/how-to-freundschaften-pflegen-so-bleibt-dein-sozialleben-trotz-corona-nicht-auf-der-strecke

Online-Multiplayer-Games kennst du wahrscheinlich. Aber das geht auch anders – und vor allem gratis: Du und deine Freunde können zum Beispiel einen Bingo-Abend via Videocall machen. Auch «Stadt Land Fluss» funktioniert gut aus der Distanz. Es gibt mittlerweile sogar Videocall-Apps, bei denen die Spiele bereits integriert sind. Mit «Houseparty» könnt ihr beispielsweise ein Zeichen-Ratespiel spielen oder euch in verschiedenen Quiz messen.